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根據(jù)《安徽省2023年鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員專(zhuān)項(xiàng)招考公告》，筆試科目包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。為方便廣大考生復(fù)習(xí)迎考，制定本大綱。

一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

（一）考試方式

采用閉卷考試方式，考試題型為客觀(guān)性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿(mǎn)分100分。

（二）作答要求

報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮等。

作答時(shí)，必須用2B鉛筆在答題卡上指定位置填涂自己選擇的選項(xiàng)，在非指定區(qū)域作答或使用非指定用筆作答一律無(wú)效。

（三）測(cè)查內(nèi)容、題型介紹及示例

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀(guān)化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。

1.常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度和綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

例題1：黨的二十大報(bào)告指出，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，致力于人類(lèi)和平與發(fā)展崇高事業(yè)，責(zé)任無(wú)比重大，使命無(wú)上光榮。全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，務(wù)必      ，堅(jiān)定歷史自信，增強(qiáng)歷史主動(dòng)，譜寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更加絢麗的華章。

A．敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng) B．踔厲奮發(fā)、勇毅前行

C．自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新  D．聯(lián)系群眾、自我革命

（答案：A。）

例題2：下列教育家與其代表作對(duì)應(yīng)不正確的是：

A．韓愈——《師說(shuō)》 B．顏元——《存學(xué)篇》

C．孟子——《勸學(xué)篇》 D．陶行知——《教學(xué)做合一》

（答案：C。仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng)，你可以依據(jù)有關(guān)歷史和文學(xué)常識(shí)，判斷出A、B、D三個(gè)選項(xiàng)與題意不符，故正確答案為C。）

2.言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

    例題1：古典農(nóng)業(yè)社會(huì)中，人的鄉(xiāng)愁和城市沒(méi)有太大關(guān)系。彼時(shí)的鄉(xiāng)愁大抵是懷才不遇的流蕩，以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的      和鄉(xiāng)土難返。而現(xiàn)在，大多數(shù)“鄉(xiāng)愁感慨”是具有城市生活經(jīng)歷的人發(fā)出的，他們發(fā)愁的是城市“工作好不好找，房子買(mǎi)不買(mǎi)得起”等等。過(guò)去隨時(shí)可以返回的家鄉(xiāng)，正逐漸消失在城市化運(yùn)動(dòng)中。因此，他們對(duì)鄉(xiāng)愁      的      可能完全不是同一個(gè)方向，甚至可能是“城愁”。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

    A．民不聊生  認(rèn)可             B．流離失所  認(rèn)識(shí)

    C．背井離鄉(xiāng)  認(rèn)同             D．饑寒交迫  認(rèn)知

（答案：C。從上下文的意思，及詞語(yǔ)本身的含義，可知選項(xiàng)C更為貼切。)

例題2：在古代，每遇戰(zhàn)亂，手藝人都會(huì)成為戰(zhàn)爭(zhēng)雙方爭(zhēng)奪的對(duì)象，這是因?yàn)槭炙嚾苏莆罩鴤鹘y(tǒng)社會(huì)中最重要的技術(shù)，他們代表著當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的社會(huì)生產(chǎn)力。如今，盡管現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)取代了手工技能，成為當(dāng)今時(shí)代最強(qiáng)大的生產(chǎn)力，但傳統(tǒng)工藝完全可以借助現(xiàn)代科技而提升，繼續(xù)服務(wù)于大眾。

這段文字意在說(shuō)明：

A．與現(xiàn)代科技聯(lián)姻是傳統(tǒng)工藝發(fā)展的有效途徑

B．任何時(shí)代，社會(huì)發(fā)展的第一要素是社會(huì)生產(chǎn)力

C．現(xiàn)代科技的進(jìn)步對(duì)傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響

D．現(xiàn)代科技可以解決制約著生產(chǎn)的傳統(tǒng)工藝難題

（答案：A。從文中最后一句中，“傳統(tǒng)工藝”借助“現(xiàn)代科技”得到“提升”，可以看出，與現(xiàn)代科技聯(lián)姻可以使傳統(tǒng)工藝得到發(fā)展。因此，A選項(xiàng)符合題意。)

例題3：“青水碧于天，人語(yǔ)驛橋邊?！钡谖鍖檬澜缁ヂ?lián)網(wǎng)大會(huì)在千年古鎮(zhèn)——烏鎮(zhèn)開(kāi)幕，再次點(diǎn)亮“互聯(lián)網(wǎng)之光”，人們?cè)谶@里展望一個(gè)數(shù)字世界的未來(lái)。從2014年的4G到2018年的5G，要讓數(shù)字世界真正造福人類(lèi)，       ，只有互信，才能讓虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)一步凝聚起共識(shí)；只有共治，才能讓互聯(lián)網(wǎng)有原則、有規(guī)則，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能更強(qiáng)勁。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．互信和共治互為基石

B．互信和共治是根本原則

C．共治是互信的未來(lái)

D．互信是共治的基礎(chǔ)

（答案：B。后文的并列句式“只有互信……只有共治”，強(qiáng)調(diào)了“互信”“共治”的重要意義，同時(shí)也限定了橫線(xiàn)中也需要填入一個(gè)并列結(jié)構(gòu)，故C、D首先排除。A項(xiàng)只是簡(jiǎn)單陳述要發(fā)揮二者作用，與后文的強(qiáng)烈語(yǔ)義不匹配。相比之下，B項(xiàng)最優(yōu)。)

例題4：

①這種工匠精神是儒家倫理在工匠活動(dòng)中的具體化，其技藝修煉和運(yùn)用，信奉“修身正己”的做人準(zhǔn)則和“經(jīng)世致用”的利民情懷，以達(dá)到“德藝兼修”“尚巧達(dá)善”的至高境界。

②我國(guó)古代工匠精神就是“崇德”與“尚技”，并最終走向“道技合一”。

③我國(guó)古代教育思想家認(rèn)為，教師職業(yè)與工匠精神是相連相通的。

④韓愈在其《進(jìn)學(xué)解》中也表達(dá)了同樣的思想。

⑤中國(guó)和西方國(guó)家都有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的工匠文化和工匠精神，薈萃著古代勞動(dòng)人民的精神品格和智慧力量。

⑥《禮記?學(xué)記》將工匠的經(jīng)驗(yàn)傳承與教師的教學(xué)進(jìn)行類(lèi)比，并將工匠的技藝傳承之道作為教師學(xué)習(xí)的榜樣。

將以上6個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A.⑤⑥④②③①　　　B.③⑤②⑥④①

C.⑤②①③⑥④　　　D.⑥④②①③⑤

（答案：C。根據(jù)每個(gè)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言邏輯順序可以判斷正確排序?yàn)榇鸢窩。)

3.數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀(guān)察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：仔細(xì)觀(guān)察數(shù)列，括號(hào)中應(yīng)填入的數(shù)字是：

1   6   18   40   75   126   （  ）

A．144       B. 156        C. 178       D. 196

（答案：D。給出的前6項(xiàng)是由等差數(shù)列：1，2，3，4，5，6和二階等差數(shù)列：1，3，6，10，15，21對(duì)應(yīng)項(xiàng)相乘而得。依此規(guī)律，括號(hào)中的數(shù)應(yīng)為7×28=196。故正確答案為D。）

數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果。

例題：半徑為4cm的圓柱形容器內(nèi)盛了一部分水。將三個(gè)半徑為4cm的小球依次放入后，水面恰好淹沒(méi)最上面的小球（水無(wú)溢出）。則小球放入之前，容器中水面高度為：

A．2cm      B．4cm      C．6cm       D．8cm

（答案：D。設(shè)所求高度為h，則依題意，有

, 求得：。故容器中水面高度為8cm。）

4.判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。

圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者通過(guò)觀(guān)察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。

    例題：

（答案：D。題干中前四個(gè)圖呈現(xiàn)出的規(guī)律是：公共部分是三角形。依據(jù)這一規(guī)律，正確答案應(yīng)為D。）

定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。

例題：共享經(jīng)濟(jì)指借助網(wǎng)絡(luò)第三方平臺(tái)，基于閑置資源使用權(quán)的暫時(shí)性轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的社會(huì)化，提高存量資產(chǎn)的使用效率以創(chuàng)造更多價(jià)值，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

根據(jù)上述定義，下列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不屬于共享經(jīng)濟(jì)的是：

A．王某從某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)訂車(chē)去飛機(jī)場(chǎng)，方便快捷

B．李某從某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)貸款炒股，獲得了預(yù)期收益

C．張某從某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)外賣(mài)美食，在家享受美味

D．馬某旅行前從某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)預(yù)訂民宿，抵達(dá)后入住

（答案：B。根據(jù)題干所給定義，正確答案為B。）

類(lèi)比推理。給出一組相關(guān)的詞，要求報(bào)考者通過(guò)觀(guān)察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

例題：

螺絲：螺帽

A．水杯：暖瓶 B．線(xiàn)：紐扣

C．插頭：插座 D．筷：碗

（答案：C。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西，選項(xiàng)C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。）

邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

例題：在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時(shí)期的夔（音kuí）文陶片。對(duì)此，專(zhuān)家解釋說(shuō)，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時(shí)期的陶片后來(lái)被沖至唐代的墓穴中。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)？

A．在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時(shí)期的文物

B．這座唐代古墓保存完好，沒(méi)有漏水、毀塌跡象

C．并非只有先秦時(shí)期才使用夔文，唐代文人以書(shū)寫(xiě)夔文為能事

D．唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛(ài)的物品隨同墓主一同下葬

（答案：B。該選項(xiàng)中“古墓保存完好，沒(méi)有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性，最能質(zhì)疑專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)。）

5.資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

針對(duì)一段資料，一般有5個(gè)問(wèn)題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算和判斷處理，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。

例題：根據(jù)以下資料回答問(wèn)題：

2020年我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額391981億元。按經(jīng)營(yíng)地統(tǒng)計(jì)，城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額339119億元，下降4.0%；鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額52862億元，下降3.2%。按消費(fèi)類(lèi)型統(tǒng)計(jì)，商品零售額352453億元，下降2.3%；餐飲收入額39527億元，下降16.6%。

2020年限額以上單位商品零售額中，糧油、食品類(lèi)零售額比上年增長(zhǎng)9.9%，飲料類(lèi)增長(zhǎng)14.0%，煙酒類(lèi)增長(zhǎng)5.4%，服裝、鞋帽、針紡織品類(lèi)下降6.6%，化妝品類(lèi)增長(zhǎng)9.5%，金銀珠寶類(lèi)下降4.7%，日用品類(lèi)增長(zhǎng)7.5%，家用電器和音像器材類(lèi)下降3.8%，中西藥品類(lèi)增長(zhǎng)7.8%，文化辦公用品類(lèi)增長(zhǎng)5.8%，家具類(lèi)下降7.0%，通訊器材類(lèi)增長(zhǎng)12.9%，建筑及裝潢材料類(lèi)下降2.8%，石油及制品類(lèi)下降14.5%，汽車(chē)類(lèi)下降1.8%。

2020年實(shí)物商品網(wǎng)上零售額97590億元，按可比口徑計(jì)算，比上年增長(zhǎng)14.8%，占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的比重為24.9%。

圖  2016-2020年社會(huì)消費(fèi)品零售總額

1.2020年我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額約比2019年       。

A.上升3.9%    B.下降3.9%     C.上升4.2%      D.下降4.2%

答案：B

2.能夠從上述資料中推出的是：

A.2020年城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額與鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額相差27萬(wàn)億元

B.2017-2020年社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增長(zhǎng)超過(guò)10%的年份有2個(gè)

C.2020年限額以上單位商品零售額中，飲料類(lèi)、化妝品類(lèi)以及家具類(lèi)  增長(zhǎng)率均高于日用品類(lèi)

D.2016-2020年社會(huì)消費(fèi)品零售總額累計(jì)約為184萬(wàn)億元

答案：D

二、申論

（一）考試方式

采用閉卷考試方式，考試題型為主觀(guān)性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿(mǎn)分100分。

（二）作答要求

報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮等。

作答時(shí)，必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定區(qū)域內(nèi)用現(xiàn)代漢語(yǔ)作答，在非指定區(qū)域作答或使用非指定用筆作答一律無(wú)效。

（三）測(cè)查內(nèi)容

申論考試主要測(cè)查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和基本能力，特別是堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成，測(cè)查的內(nèi)容主要包括：

閱讀理解能力——理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀(guān)點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——準(zhǔn)確理解上級(jí)要求和工作目標(biāo)，依據(jù)法律、法規(guī)、政策等，結(jié)合基層實(shí)際情況，提出具體落實(shí)措施，有效完成任務(wù)。

解決問(wèn)題能力——對(duì)給定資料所反映的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出解決問(wèn)題的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。能夠根據(jù)工作任務(wù)，結(jié)合給定資料，熟練使用指定文種，恰當(dāng)組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確、得體、有條理地進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。